El Camino de la Paz

Según los antiguos textos védicos, uno sabe si está viviendo en el camino de la paz cuando tres elementos están presentes:

1.- Seva: Nuestras acciones a nadie hacen daño y a todos benefician.
2.- Simran: Recordamos nuestra verdadera naturaleza y nuestro propósito para estar aquí.
3.- Satsang: Pertenecemos a la comunidad de paz y sabiduría.

Deepak Chopra.


No existe un camino hacia la paz. La paz es el camino.

Mahatma Gandhi

lunes, 12 de enero de 2015

Actividades semana 13-14 al 20-21/01/2015: 107, 102, 1N02/82 y 1N04/84.




Leviatán. Thomas Hobbes.







Juan Lovera (1776 - 1841). “Cuadro de la resolución acaecida el 19 de abril de 1810 en la ciudad de Santiago de León de Caracas ahora capital de la República de Venezuela. El Tumulto se efectuó entre el frontispicio de la Iglesia Catedral y la balaustrada de la plaza hacia el Oriente. Los personajes inmediatos al Capitán General son ilustres cabildantes que le precisaron a pasar a la Sala Consistorial donde quedó sellada la Gloriosa revolución que ha dado independencia y libertad a casi todo el nuevo mundo”.


El párrafo anterior es la inscripción que tiene la obra 19 de abril de 1810 pintada por el artista venezolano Juan Lovera y se encuentra en el Museo del Consejo Municipal de Caracas.




Martín Tovar y Tovar (1827 - 1902) - Boceto para la Fima del Acta de Independencia. 1876-77. Oleo sobre Tela 45,2 x 66,5 cm. Colección de la Galería de Arte Nacional. Caracas - Venezuela.

ACTIVIDAD 13-14/01/2015: Prueba abierta publicada en blog, valor 50% de nota 1er lapso, de naturaleza individual y escrita (máximo 1 hoja de examen), con defensa oral fijada para el 20-21/01/2015, según corresponda al horario de clase de la sección respectiva.

1.            Identifique en el material de apoyo los postulados centrales que caracterizan al Estado moderno en sus tipos 1) Monárquico-absolutista 2) Liberal-burgués. Aspectos orientadores para analizar, comprender y desarrollar la capacidad de razonamiento en torno al tema:
  • Jurídicos
  • Históricos
  • Políticos
  • Religiosos
  • Culturales
  • Tecnológicos
  • Económicos
  • Sociales
  • Estéticos
2.            Principales corrientes de pensamiento en torno al Estado moderno en sus tipos 1) Monárquico-absolutista 2) Liberal-burgués.
3.            Analizar de forma holística el proceso habilitante ejecutado en Venezuela a partir del año 1999 al 2014 (ambos inclusive).
  • Organice los decretos-ley objeto de estudio por período (1999-2014), materia, y fines; conectándolos entre sí e identificándolos con los fines del Estado venezolano según la Constitución vigente de la República.
  • Fórmese un criterio a partir de los postulados centrales que caracterizan al Estado moderno en sus tipos.
  • Diferencie en el paquete de leyes habilitantes, según el pensamiento en torno al Estado moderno en sus tipos.
  • Elabore su lista de aportes al proceso de constitucionalización (333 CRBV) a partir del objeto de estudio.
BIBLIOGRAFÍA

INSTRUMENTOS JURÍDICOS
  •       Constituciones de Venezuela desde la declaración de la independencia.
  •       Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
  •       Ley Habilitante 2013: LH Gaceta Ordinaria 40.297, 19 NOV 2013/ LH Gaceta Extraordinaria 6112, 19 NOV 2013.
  •       Gacetas N° 40.543 y 40.544, 18 y 19 de noviembre 2014, respectivamente/ Decretos-ley publicados en Gacetas Extraordinarias N° 6.148, 6.149, 6.150, 6.151, 6.152, 6.153, 6.154, 6.155 y 6.156:
                   Gacetas Extraordinaria N° 6.148 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
Gacetas Extraordinaria N° 6.149 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.150 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.151 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
·      Ley Antimonopolio.
Gaceta Extraordinaria N° 6.152 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.153 (fecha martes 18 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.154 (fecha miércoles 19 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.155 (fecha miércoles 19 de noviembre de 2014)
Gaceta Extraordinaria N° 6.156 (fecha miércoles 19 de noviembre de 2014)


DOCUMENTOS


LIBROS Y ARTÍCULOS


VIDEOS


COMPLEMENTARIOS



“Mi único crimen fue decir la verdad a los pueblos como a los reyes; no la verdad moral, sino la verdad política; no la verdad como debería ser, sino como es, como será siempre. No soy yo el fundador de la doctrina cuya paternidad me atribuyen; es el corazón del hombre….”
Maquiavelo


jueves, 20 de noviembre de 2014

Actividades semana 24 NOV al 05 DIC 2014: 107, 102, 1N02/82 y 1N04/84.

 

Para que ustedes se preparen a interpretar la realidad de marera auto-referenciada y autónoma, se propone la lectura del material de apoyo indicado en esta entrada, desde luego pueden leer cualquier otro material siempre que sustenten de forma racional y respetuosa su posición. Revisar, analizar, sistematizar y manejar información es la clave. De esta manera estarán capacitados para la ejecución de la actividad que corresponde a la evaluación 50% establecida en el respectivo PLAN DE EVALUACIÓN 2014/2015 y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Reglas del juego:
1)            Según lo planificado se ejecutará la actividad que corresponde a la evaluación 50% establecida en el respectivo PLAN DE EVALUACIÓN 2014/2015 y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
2)            Cada salón realizará una “asamblea de ciudadanos” en hora de clase que corresponde a la semana: 24 al 28 NOV 2014. Allí no estará la presencia de “la autoridad”; preguntarse: por qué?.
3)            Se sugiere que el salón se organice, aunque el taller puede presentarse individualmente, el éxito depende en alto porcentaje de que ustedes desarrollen una red de estudio y distribución de la información, ello requiere incrementar y practicar la capacidad de organización. Ustedes podrán elegir entre a) estar solos o 2) construir consenso y gerenciar equipo para ganar/ganar.
4)            Si deciden organizarse todos deben prepararse para afrontar la defensa en el taller. La elección determina la responsabilidad individual y colectiva.
5)            Meta: Practicar el diálogo como forma de aclimatar convivencia y alcanzar la edificación de consenso a partir del reconocimiento de los asuntos de interés público/interés humano.
6)            Ejemplo de preguntas taller:
ü  Los instrumentos jurídicos que se especificaron para la actividad conciernen a cuál rama del derecho?
ü  Un proyecto de ley se constituye en una regla jurídica, religiosa, moral o de convencionalismo social?
ü  La regulación de las Universidades Nacionales es de orden público?
ü  Distinguir entre subordinación y autonomía.
ü  Explique alcance de autonomia constitucional. Entes y órganos ejemplo.
ü  Cuándo entra en vigencia la ley?. Cuándo y cómo se deroga?
ü  La universidad: institución política o académica?. Explique.
ü  Leyes que regulan a la Fuerza Armada Nacional corresponden al Derecho Público Interno o Externo?
ü  Leyes que regulan a las Universidades Nacionales son normas de derecho privado?
ü  La autonomía civil es un derecho natural?
ü  La subordinación compatible con cuál institución constitucional?
ü  La Ley orgánica de educación colide con lo establecido en la Constitución. En cuál aspecto?
ü  Cuál es el alcance de la autonomía universitaria?
ü  Comprende el significado de la inviolabilidad del recinto universitario?
ü  Misión constitucional de la universidad venezolana?
ü  Elección de decano Universidad Autónoma, Universidad Experimental, Universidad Privada?
ü  Deberes de los alumnos?. Derechos?
ü  Rol de los egresados?
ü  El sistema electoral universitario. Qué garantiza?. Cómo se integra?, competencia?
ü  Quienes eligen las autoridades universitarias: Universidad Autónoma, Universidad Experimental, Universidad Privada?
ü  Derechos Humanos vinculados con la autonomía universitaria?
ü  Organización de las Universidades Nacionales?
ü  La Universidad de Carabobo es autónoma? Desde cuándo?.
ü  Diferencia entre: Universidad Autónoma, Universidad Experimental, Universidad Privada?
ü  Máxima autoridad de Facultad. Integración?
ü  Autoridad suprema de las Universidades Nacionales?
ü  Competencia del Consejo de Apelaciones?
ü  Ejemplo de autonomía organizativa y reglamentaria?
ü  Identifique los valores y principios constitucionales que respaldan la autonomía.
ü  Utilizando el sistema histórico de la Constitución venezolana conteste: Es derecho objetivo o subjetivo?, cuando es vigente y cuándo positivo?. Es sustantivo o adjetivo?. En todos los caso por qué?
ü  Identificar Ley Habilitante. Normas establecidas en Constitución que regula: contenido y proceso. Ejemplos?
ü  Quién aprueba Ley Habilitante?.
ü  Temporalidad Ley Habilitante?.
ü  Paquete de leyes 2014 fundadas en Ley Habilitante.
ü  FAN: régimen constitucional y legal vigente. Principios constitucionales de actuación.

BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA POR LA CÁTEDRA.

INSTRUMENTOS JURÍDICOS
Constituciones de Venezuela desde la declaración de la independencia.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Leyes que regulan a las Universidades Nacionales.
Leyes que regulan a la Fuerza Armada Nacional.

DOCUMENTOS
BREVÍSIMA RELACIÓN DE LA DESTRUICIÓN DE LAS INDIAS, COLEGIDA POR EL OBISPO DON FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS O CASAUS, DE LA ORDEN DE SANTO DOMINGO, AÑO 1552. http://www.ciudadseva.com/textos/otros/brevisi.htm
´
LIBROS Y ARTÍCULOS
LAS CONSTITUCIONES DE VENEZUELA (1811-1999). Rafael Arraiz Lucca. Editorial Alfa, 2012.

CONSTITUCIÓN NACIONAL. TITULADA Y CONCORDADA (LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL). Luis Miguel Balza Arismendi. Ediciones Liber. 2010.


LA DEMOCRACIA EN TREINTA LECCIONES. Giovani Sartori. México: Taurus, 2009.

VIDEOS

REBELIÓN EN LA GRANJA (GEORGE ORWELL). https://www.youtube.com/watch?v=zi-knIfZgHs

1984 DE GEORGE ORWELL-FILME DE 1956. https://www.youtube.com/watch?v=c4wuwEIQafg

COMPLEMENTARIOS
Análisis Comparativo LEU 2011. En link: https://docs.google.com/file/d/0B5VjlDKUUR1NUmR4TGVOZF9SMjQ/edit


GALILEO GALILEI Un ejemplo de la libertad de pensamiento……. En link: https://drive.google.com/open?id=0B5VjlDKUUR1NQ0pnLU9TT3F2d28&authuser=0



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Se Advierte:

1.
Publicado en: http://ucfcjypderechopublico.blogspot.com/
2.
Las notas serán
entregadas, revisadas, discutidas y analizadas en la clase inmediata siguiente
a la respectiva evaluación (art. 24, 25, 26 y 27). Todo reclamo deberá hacerse
por escrito.
3.
En caso de quedar suspendida una actividad o de no
ejecutarse, por cualquier causa, se entiende convocada de forma automática para
la siguiente clase, según se indica en el cronograma de actividades.
4.
Las notas son oficiales cuando son consignadas en Control de Estudios de
la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
5.
Las notas aquí publicadas son a título informativo y cada estudiante
debe revisar su nota y sus datos personales.
6.
Si un estudiante no aparece en la lista o tiene datos errados debe
resolver su situación en Control de Estudios de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas.
7.
Cualquier observación sobre la nota debe hacerse personalmente a la
Profesora.
Gracias.